tag:blogger.com,1999:blog-78519978630801789032023-11-15T23:19:10.166-08:00Minerva Pré-universitárioUnknownnoreply@blogger.comBlogger73125tag:blogger.com,1999:blog-7851997863080178903.post-75744804815656271082019-01-16T15:01:00.003-08:002019-01-16T15:17:08.809-08:00O QUE É O ACOMPANHAMENTO ESCOLAR?<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6uTN19zzt5WDTgdRfIzYpcfJkGN3kVURuDCHoD2uVKQP65-gjexzqQBJgtbdH1Ofi8F6aJ-IfYad_1352Kpm6RYXiSs42F1lzMyFlN_ENTEk3Hfg6G8K7zbgh1YZaQ8Q2NkMNAKT5s4Q/s1600/Expand+your+world.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="800" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6uTN19zzt5WDTgdRfIzYpcfJkGN3kVURuDCHoD2uVKQP65-gjexzqQBJgtbdH1Ofi8F6aJ-IfYad_1352Kpm6RYXiSs42F1lzMyFlN_ENTEk3Hfg6G8K7zbgh1YZaQ8Q2NkMNAKT5s4Q/s200/Expand+your+world.jpg" width="200" /></a></div>
<span style="font-size: large;">O acompanhamento escolar é uma forma de criar hábitos de estudo. Estudar é um hábito, assim como escovar os dentes ou falar obrigado, por tanto, trata-se de uma tarefa repetitiva que tornam-se quase automáticas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">O principal sintoma do aluno que não possui hábitos de estudo é ter que estudar para as avaliações. É no dia anterior à prova que o jovem descobre que nem sabe qual é o conteúdo que deve rever.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">O velho ditado: matéria dada, matéria estudada deveria fazer parte do dia-a-dia de quem frequenta a escola ou a universidade, porém para isto é necessária muita disciplina e muitas vezes uma ajudinha extra.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">O Minerva Pré-universitário dispõe de uma equipe especializada que acompanha os estudantes no contraturno escolar e ajuda a fazer as tarefas de casa, revisa os cadernos e colabora ater uma agenda bem organizada, planeja os tempos de estudos e esclarece dúvidas .</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxzItDHxf7Cm_sfPjlQNgxlsQWmyylg_WgfkeGGHH5nueOMs2z-PXzDgg0Xs1cR2hQb5TW_q_e9b0_6k1J8sg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7851997863080178903.post-17495824569146122672016-11-27T14:36:00.001-08:002016-11-28T05:25:16.792-08:00CADERNO DE QUESTÕES FUVEST 2017<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdX-JXJ_m7l2vyHNQ8xEanW_zT4HyzBrcqxWX3orDrYEccC96IlcoZm1cR7WO8bff82jJoC_tf97j6OhajvkhPLnYv-vTPfJ9gd3l7eSPI5IfAtzMbkFKrAQkqSa8mTKz7U6-8ZmUcJCg/s1600/vestibular-fuvest-2017-1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdX-JXJ_m7l2vyHNQ8xEanW_zT4HyzBrcqxWX3orDrYEccC96IlcoZm1cR7WO8bff82jJoC_tf97j6OhajvkhPLnYv-vTPfJ9gd3l7eSPI5IfAtzMbkFKrAQkqSa8mTKz7U6-8ZmUcJCg/s1600/vestibular-fuvest-2017-1.jpg" /></a></div>
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B96LbFunQWUNX2Y3NjN2ZVV3cFk/view?usp=sharing">CADERNO DE QUESTÕES FUVEST 2017</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7851997863080178903.post-88054210839499089472016-11-27T14:15:00.003-08:002016-11-27T14:15:21.707-08:00GABARITO FUVEST 2017 <a href="https://drive.google.com/file/d/0B96LbFunQWUNQndGR3NFX2JaS1E/view?usp=sharing">GABARITO FUVEST</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7Qe-a3ckybT65BkxCGS8GyWXz9-2v7NJcOGluoqXMyPVslRfpkckGcQRpTDYulSVXI5hBCo0QsQ6lt-ccWy1FzIngma7olT4Y0QwmA4Z0fBrjkuom4SSq2dB67HyGRw9BorpemyAi_jw/s1600/vestibular-fuvest-2017-1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="145" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7Qe-a3ckybT65BkxCGS8GyWXz9-2v7NJcOGluoqXMyPVslRfpkckGcQRpTDYulSVXI5hBCo0QsQ6lt-ccWy1FzIngma7olT4Y0QwmA4Z0fBrjkuom4SSq2dB67HyGRw9BorpemyAi_jw/s400/vestibular-fuvest-2017-1.jpg" width="400" /></a></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7851997863080178903.post-40033003371015536532016-11-19T06:17:00.001-08:002016-11-19T06:17:40.495-08:00Confira quais foram os temas das questões de cada uma das disciplinas no vestibular da UNICAMP de 2016<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiV_Ru1QwHlhv97iXzsSx-QTqYizJhW7u2NPrLvrw1Vao9CyKQfABWcCEni3oFeUq_TR_sb7AtLuJWsJxKya09n1CW8Mb8UasWqERRxGL2-89qy2B318ysACTJ2acD3kZ3nOYdUlGRofpc/s1600/logo+unicamp+2017.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiV_Ru1QwHlhv97iXzsSx-QTqYizJhW7u2NPrLvrw1Vao9CyKQfABWcCEni3oFeUq_TR_sb7AtLuJWsJxKya09n1CW8Mb8UasWqERRxGL2-89qy2B318ysACTJ2acD3kZ3nOYdUlGRofpc/s1600/logo+unicamp+2017.jpg" /></a></div>
O que fazer na véspera da prova da UNICAMP 2017?<br />
O que se recomenda é não estudar! Porém tudo o que deixe o candidato mais tranquilo é uma boa escolha.<br />
Recomendamos que leia os temas que foram pedidos no vestibular do ano passado e pense nas habilidades que foram solicitadas.<br />
Certamente a prova deste ano não vai ser muito diferente!<br />
<br />
<a href="http://www.comvest.unicamp.br/vest_anteriores/provas_comentadas.html">COMENTÁRIOS VESTIBULAR UNICAMP 2016</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7851997863080178903.post-82721060693880819922016-11-02T11:42:00.001-07:002016-11-02T11:42:17.174-07:00Revisão Ecologia - ENEM<a href="https://drive.google.com/file/d/0B96LbFunQWUNakcwRHN1TDl6R0U/view?usp=sharing">Revisão Ecologia - ENEM</a><br />
Aproveite estes slides que vão lhe ajudar a estudar e revisão conceitos importantes em ecologia.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7851997863080178903.post-45105589482671124842016-10-03T15:29:00.001-07:002016-10-03T15:29:12.027-07:00PASTA BIH<a href="https://drive.google.com/drive/folders/0B96LbFunQWUNOGp0Wk5UaTNHN1k?usp=sharing">PASTA BIH</a><br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7851997863080178903.post-36007719041677844442016-10-03T14:54:00.001-07:002016-10-03T14:54:17.597-07:00ARISTÓTELES. BIH<a href="https://drive.google.com/file/d/0B96LbFunQWUNZ1UzQks0Y250bm8/view?usp=sharing">ARISTÓTELES</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7851997863080178903.post-88166874633426378852016-10-03T14:47:00.000-07:002016-10-03T14:47:22.448-07:00Rousseau. BIH<a href="https://drive.google.com/file/d/0B96LbFunQWUNRzlDTnJqUE1EUjA/view?usp=sharing">Rousseau</a>.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7851997863080178903.post-72703034504545858202016-08-12T16:43:00.003-07:002016-08-12T16:47:47.964-07:00<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<h4>
<b><u>Tradução do texto das páginas 190 e 191, contido na apostila 2,
parte 5.</u></b></h4>
<h2>
<b><u>Professora Rebeca Bertti</u></b></h2>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><u><br /></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">UNIFESP<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">The New York Times on the web</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="EN-US">The New York Times na
internet<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="EN-US"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">The Rush to Enhancement: Medicine Isn’t Just
for the Sick Anymore <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>A corrida para o aperfeiçoamento: Medicina não é mais só para os
doentes<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">By Sherwin B. Nuland <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="EN-US">Por Sherwin B. Nuland<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="EN-US"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Until the mid-1960s, medical research was
primarily driven by the desire to solve the problems of sick people.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Até aproximadamente metade dos anos 60 (ou meados dos anos 60), a
pesquisa médica era predominantemente dirigida pelo desejo de resolver os
problemas das pessoas doentes. </b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Although Aristotle was what might be termed
today a pure laboratory investigator, with no thought of the clinical
usefulness of his findings,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Embora Aristóteles fosse o que seria nomeado hoje como um puro
investigador de laboratório, sem pensamento (ou preocupação) na utilidade
clínica de suas descobertas,<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">the vast majority of those physicians later
influenced by his contributions to biology were trying to solve the mysteries
of human anatomy and physiology for the distinct purpose of combating sickness.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>A grande maioria dos médicos influenciados mais tarde por suas
contribuições para a biologia tentava resolver os mistérios da anatomia humana
e da psicologia para propósito específico de combater doenças.<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">The discovery of blood circulation in the 17th
century, the elucidation of the anatomical effects of disease in the 18th, the
introduction of antisepsis and anesthesia in the 19th,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>A descoberta da circulação do sangue no século XVII, a elucidação dos
efeitos anatômicos das patologias no século XVIII, a introdução da antissepsia
e da anestesia no século XIX,<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">the development of antibiotics and cardiac and
transplant surgery in the 20th – all of these were the direct results of
physicians and others having recognized a specific group of challenges that
stood in the way of making sick people better. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>O desenvolvimento dos antibióticos, cirurgias cardíacas e transplantes
no século XX – tudo isso foi resultado direto de médicos e outros profissionais
terem reconhecido um grupo específico de desafios que dificultaram o caminho de
fazer as pessoas doentes melhorarem (dificultaram a cura dos doentes).<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Armed with knowledge of the disease processes,
they entered their laboratories to address specific clinical issues.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Equipados com o conhecimento dos processos patológicos, eles entraram
nos laboratórios para analisar doenças clínicas específicas.<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Their goal was improving the lot of actual
patients, often their own. The rise of molecular biology since the late 1950s
has had the gradual and quite unforeseen effect of turning the eyes of medical
scientists increasingly toward the basic mechanisms of life, rather than
disease and death.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>O objetivo deles era testar muitos dos pacientes reais (buscando a
melhoria), geralmente os deles mesmos. O crescimento da biologia molecular
desde o fim dos anos 50 teve o efeito gradual e muito imprevisível de voltar os
olhos dos cientistas médicos cada vez mais para os mecanismos básicos da vida,
ao invés de doenças e morte.<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Of course, this has always been the orientation
of all non-medical biologists, studying growth, reproduction, nutrition or any
of the other characteristics shared by all living things.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>É claro que, essa sempre foi a orientação dos biólogos não-médicos,
estudando crescimento, reprodução, nutrição ou qualquer outra característica
compartilhada por coisas vivas.<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">But now the boundaries have become blurred,
between research that will alter the approach to disease and research that will
alter the approach to life itself.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Mas agora os limites tornaram-se confusos, entre pesquisas que
alterarão a abordagem das patologias e pesquisas que alterarão a abordagem da própria
vida.<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">While until very recently the bedside usually
determined what was done in the medical research laboratory, the findings
coming out of the laboratory nowadays are just as likely to tell the clinician
what he can do at the bedside. The tail often wags the dog. In fact, the tail
is becoming the dog.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Enquanto até bem recentemente a prática clínica geralmente determinada
o que era feito nas pesquisas médicas laboratoriais, as descobertas dos
laboratórios atuais são apenas para informar aos clínicos o que eles devem
fazer na prática. O rabo frequentemente abana o cão. Na verdade, o rabo está se
tornando o cão.<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
(Texto condensado e adaptado.
Encontra-se na íntegra no endereço <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://nytimes.com/library/review/051098medicine-review.html">http://nytimes.com/library/review/051098medicine-review.html</a>)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<h3>
<b><u>Tradução na íntegra:</u></b></h3>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><u><br /></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>A corrida para o aperfeiçoamento: Medicina não é mais só para os
doentes<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Por Sherwin B. Nuland<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Até aproximadamente metade dos
anos 60 (ou meados dos anos 60), a pesquisa médica era predominantemente
dirigida pelo desejo de resolver os problemas das pessoas doentes. Embora
Aristóteles fosse o que seria nomeado hoje como um puro investigador de
laboratório, sem pensamento (ou preocupação) na utilidade clínica de suas
descobertas, a grande maioria dos médicos influenciados mais tarde por suas
contribuições para a biologia tentava resolver os mistérios da anatomia humana
e da psicologia para propósito específico de combater doenças. A descoberta da
circulação do sangue no século XVII, a elucidação dos efeitos anatômicos das
patologias no século XVIII, a introdução da antissepsia e da anestesia no
século XIX, o desenvolvimento dos antibióticos, cirurgias cardíacas e
transplantes no século XX – tudo isso foi resultado direto de médicos e outros
profissionais terem reconhecido um grupo específico de desafios que
dificultaram o caminho de fazer as pessoas doentes melhorarem (dificultaram a
cura dos doentes). Equipados com o conhecimento dos processos patológicos, eles
entraram nos laboratórios para analisar doenças clínicas específicas. O
objetivo deles era testar muitos dos pacientes reais (buscando a melhoria),
geralmente os deles mesmos. O crescimento da biologia molecular desde o fim dos
anos 50 teve o efeito gradual e muito imprevisível de voltar os olhos dos
cientistas médicos cada vez mais para os mecanismos básicos da vida, ao invés
de doenças e morte. É claro que, essa sempre foi a orientação dos biólogos
não-médicos, estudando crescimento, reprodução, nutrição ou qualquer outra
característica compartilhada por coisas vivas. Mas agora os limites tornaram-se
confusos, entre pesquisas que alterarão a abordagem das patologias e pesquisas
que alterarão a abordagem da própria vida. Enquanto até bem recentemente a
prática clínica geralmente determinada o que era feito nas pesquisas médicas
laboratoriais, as descobertas dos laboratórios atuais são apenas para informar
aos clínicos o que eles devem fazer na prática. O rabo frequentemente abana o
cão. Na verdade, o rabo está se tornando o cão.<b><o:p></o:p></b></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><b><u>Observação:</u> muitas palavras foram traduzidas desnecessariamente levando em consideração o contexto do texto, com o intuito de mostrar mais vocabulário para os alunos.</b></o:p></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7851997863080178903.post-34396605637947134652016-07-28T06:15:00.000-07:002016-07-28T06:15:35.995-07:00Cinco temas de FÍSICA que devem ser estudados para o ENEM na prova de Ciências da Natureza.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVgLwfhpknz9h3dCccMI3TeSfRvBJUpjZwjMh56teCGyIVKoa8eQ4H0Ndp449NemO9uHfwoJLfD5h1QyRD83IZxDJRUtGgZqdcPbwLET34uY-Ra41bNbPZInBt0Ihyphenhyphenvk3tQgPir7HSPb4/s1600/ENEM+FISICA.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="270" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVgLwfhpknz9h3dCccMI3TeSfRvBJUpjZwjMh56teCGyIVKoa8eQ4H0Ndp449NemO9uHfwoJLfD5h1QyRD83IZxDJRUtGgZqdcPbwLET34uY-Ra41bNbPZInBt0Ihyphenhyphenvk3tQgPir7HSPb4/s400/ENEM+FISICA.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-size: large;"></span><br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<span style="font-size: large;">
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
O ENEM responde a uma proposta diferenciada se comparada com outros vestibulares, uma vez que o conhecimento pretende ser avaliado não a partir de disciplinas isoladas e sim recorrendo a conexões entre diferentes áreas do conhecimento.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por outro lado, na maioria dos casos, a nossa formação no Ensino Básico é fragmentada, não facilitando um olhar que nos permita perceber as conexões entre diferentes áreas do conhecimento.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Levando em consideração esta dicotomia, vamos explicitar 5 conteúdos de física que devem ser considerados para se preparar para a prova de CIÊNCIAS DA NATUREZA.</div>
<div style="text-align: justify;">
Neste levantamento consideramos como base as últimas provas do ENEM</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- Mecânica e movimento dos corpos</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nas provas de 2012 a 2015, foram mais de vinte as questões que requereram conhecimentos relacionados a esta área da física, sendo o conteúdo mais recorrente.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Cinemática, velocidade e movimento são conceitos com alta chance de aparecer na prova do ENEM 2016, seguindo a tendência das provas anteriores.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- Ondulatória</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Foi o segundo conteúdo que apareceu com maior recorrência nas provas anteriores. A ondulatória é a área da física que se dedica ao estudo das ondas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Frequência e comprimento de onda, por exemplo, devem ser conceitos com os quais o estudante deve estar familiarizado.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- Elétrica</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Análise de circuitos, perguntas sobre corrente, resistores e potencia são os conteúdos relacionados à elétrica que tem estado mais presentes nas provas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Se comparado com as áreas da física antes mencionadas ( mecânica e ondulatória) elétrica ocupa o terceiro lugar. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- Termologia</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A termologia se dedica à compreensão das manifestações ligadas ao calor.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Questões que tratam sobre trocas de energia na forma de calor (calorimetria) devem estar no radar dos estudantes.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
.- Óptica</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A análise das radiações luminosas e de seus fenômenos é o quinto conteúdo mais recorrentes nas versões anteriores do ENEM.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Devemos considerar o conteúdo relacionado a LENTES como parte dos estudos para estar bem preparados para o ENEM 2016.</div>
</span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7851997863080178903.post-12572360038897248042016-05-27T05:05:00.001-07:002016-05-27T05:05:17.464-07:00PROPOSTA DE REDAÇÃO!No link a seguir encontrará a proposta de redação da UNESP 2010.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh85aF2mI1HbjnHB5RzM3GDj-j9glyBiz5YaDn2pqPf0swqkg9z9sQZekDc57cPhhFDNdr-hLza5xoV__F12ja4bQCTSdSdkkikOh_580OID79t8gE5E2O5mEUj7xKjtoDMez1_adbAx_E/s1600/felicidade1+%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="250" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh85aF2mI1HbjnHB5RzM3GDj-j9glyBiz5YaDn2pqPf0swqkg9z9sQZekDc57cPhhFDNdr-hLza5xoV__F12ja4bQCTSdSdkkikOh_580OID79t8gE5E2O5mEUj7xKjtoDMez1_adbAx_E/s640/felicidade1+%25281%2529.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B96LbFunQWUNV3RwSWU3ajQ2a2c/view?usp=sharing">PROPOSTA DE REDAÇÃO UNESP 2010</a><br />
<br />
<span style="font-size: large;">O tema é muito atual e provoca uma reflexão profunda dos candidatos sobre uma questão fundamental: A felicidade!</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">Lembre sempre que:</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">- A redação é 99,9% de trabalho e técnica e 0,01% de inspiração.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">- A única maneira de aprender a escrever melhor é praticando.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">- A sua redação é a grande responsável pela aprovação nos vestibulares.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">- Um aluno que escreve bem é sempre um aluno leitor.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">- Para fazer uma excelente redação é indispensável ampliar a cada dia o seu conhecimento de mundo.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">- Não tente adivinhar o tema da redação, simplesmente esteja preparado para a maior quantidade de temas possíveis!</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7851997863080178903.post-64601087744951777702016-05-23T10:37:00.001-07:002016-05-23T10:37:22.214-07:00SIMULADO MODELO UNESP<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2_t4OeD4T1f3dFcHigqyqlqlpCv2Vl5cg79_d1IoWoQLK0_ifKR9VW707wup1K1YAQ-PuM6rInn0RCukEtcu11xBkGsewWgNik9Lmr6yfrlaq3OD5KNB4m0MEcCtYOCqzZTIuQ6-72YY/s1600/unesp.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2_t4OeD4T1f3dFcHigqyqlqlpCv2Vl5cg79_d1IoWoQLK0_ifKR9VW707wup1K1YAQ-PuM6rInn0RCukEtcu11xBkGsewWgNik9Lmr6yfrlaq3OD5KNB4m0MEcCtYOCqzZTIuQ6-72YY/s400/unesp.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Uma excelente oportunidade de avaliar os seus conhecimentos e o seu nível de preparação para o vestibular da UNESP é participar do nosso simulado que acontecerá no domingo 29 de maio de 2016, a partir das 14h00.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">O simulado tenta reproduzir as condições da prova, por tanto sua duração mínima é de 1h30 e máxima de 4h30.</span></div>
<span style="font-size: large;"><div style="text-align: justify;">
A prova é dividida em três eixos: serão 30 questões de linguagens, área em que serão abordadas as disciplinas de português, literatura, artes, idioma estrangeiro e educação física; 30 de ciências da natureza e matemática, eixo que cobrará biologia, física e química, além de aritmética e outras áreas da matemática; e 30 de ciências humanas, eixo que exige conhecimentos em história, geografia, sociologia e filosofia. O vestibular da Unesp atrai muitos candidatos com interesse em estudar no interior do Estado de São Paulo - a instituição está espalhada por 18 cidades paulistas.</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Entre os cursos oferecidos pela UNESP destacam-se medicina, direito e arquitetura.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Todos os alunos que participam do simulado recebem um relatório de desempenho e a comparação com a nota de corte do último ano.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">O que está esperando?</span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"># vemprominerva</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7851997863080178903.post-69089712125936594402016-05-23T10:17:00.003-07:002016-05-23T10:17:32.500-07:00Já começou a se preparar para a segunda fase dos vestibulares?<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWzyv8mKd3B4-Z5TQnVqFVBibo0gvw8hrP-kkwUpqHuwlog-bdTWBo9tScs9s9ro-Tr2FEgh_26elbuVky0HsapOYcOu7ORUU4IXR7URV9ikEJlCnth6xCUsWv0GDGsZITh4HLKyTgrOE/s1600/images+%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="234" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWzyv8mKd3B4-Z5TQnVqFVBibo0gvw8hrP-kkwUpqHuwlog-bdTWBo9tScs9s9ro-Tr2FEgh_26elbuVky0HsapOYcOu7ORUU4IXR7URV9ikEJlCnth6xCUsWv0GDGsZITh4HLKyTgrOE/s400/images+%25281%2529.jpg" width="400" /></a><span style="font-size: large;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">A preparação para os vestibulares 2017 ( que acontecerão a partir de novembro de 2016) já começou faz tempo. Aqueles estudantes que ainda nem pensaram em quais são as provas que vão prestar tem menos chance de um bom resultado se comparado com aqueles estudantes que tem objetivos e metas traçadas e já estão a todo vapor no ritmo de estudos.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">A maioria dos grandes vestibulares do pais possui duas fases de prova: A primeira onde as questões são de múltipla escolha e a segunda onde as questões são dissertativas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Já começou a se preparar para a segunda fase? Já conhece a estrutura da prova dissertativa? Conhece a técnica de prova?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Uma das dificuldades da segunda fase é a capacidade de síntese que se exige do candidato assim como a nitidez e adequação que se espera das suas respostas sem contar com aquela letra caprichada que os professores sempre esperaram de nós.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Minerva Pré-universitário, sempre inovando e oferecendo a melhor qualidade em preparação para os maiores vestibulares do pais oferece, a partir do mês de Junho de 2016 uma oficina de escrita de respostas para questões dissertativas. Quem ministrará esta atividade será a professora Ana Carolina Borgato, licenciada em letras pela USP e autora e professora do material de literatura do nosso curso Pré- universitário,</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Esta oficina acontecerá toda sexta feira das 17h00 às 18h00 .</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">O que você esta esperando?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">#vemp</span><span style="font-size: large;">rominerva</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7851997863080178903.post-22158430460020895292016-05-23T09:57:00.002-07:002016-05-23T09:57:38.947-07:00Roda de leitura do mês de maio: O CORTIÇO, A CIDADE E AS SERRAS E CAPITÃES DE AREIA.<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSoVSZi-rDndB6cKcO7GTG_Uozn_Ot6iIJ0L9P2jhjY9ffCpKhZLiiy-BzJvEXMKA0LPSZOdNdyqBnbDYc2ae1jAu1vCRkNLaLyYI38vgPaeYfrwe3JlYLMkXcmI7bCyNYmjAmXwL9MEo/s1600/ID-100270082.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="340" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSoVSZi-rDndB6cKcO7GTG_Uozn_Ot6iIJ0L9P2jhjY9ffCpKhZLiiy-BzJvEXMKA0LPSZOdNdyqBnbDYc2ae1jAu1vCRkNLaLyYI38vgPaeYfrwe3JlYLMkXcmI7bCyNYmjAmXwL9MEo/s400/ID-100270082.jpg" width="400" /></a><span style="font-size: large;">Seguindo com as leituras obrigatórias das obras da FUVEST e UNICAMP, chegou a vez do <b>Cortiço, A cidade e as serras e Capitães de areia.</b></span><br />
<div>
<span style="font-size: large;"><b>O cortiço</b>, de Aluísio de Azevedo é um romance naturalista de finais do século XIX, por tanto reflete a cidade do Rio de Janeiro antes da reforma urbana de início do século XX. Neste romance a principal personagem é o próprio cortiço o qual nasce, cresce, se desenvolve e morre, como qualquer outro ser vivo.</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">Resulta extremamente interessante a leitura deste romance desde a perspectiva determinista.</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><b>A cidade e as serras</b>, do escritor português Eça de Queiroz, é um romance de início do século XX em que se apresenta o contraste entre e civilização ( Paris) e a natureza (Tormes, Portugal).</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><b>Capitães de areia</b>, de Jorge Amado, apresenta as aventuras de um grupo de jovens abandonados nas ruas de Salvador.</span><br />
<span style="font-size: large;">Na roda de leitura são apresentadas opiniões sobre os livros, desenvolvemos algumas questões de vestibulares anteriores e aumentamos nossos horizontes a partir da análise das obras</span><br />
<span style="font-size: large;">Participe desta atividade .gratuita a partir das 18h00 na sexta feira 27 de maio de 2016.</span><br />
<span style="font-size: large;">Rua José Domingues 140A.</span><br />
<b><span style="font-size: large;">Informações 4032- 8775</span></b><br />
<b><span style="font-size: large;"><br /></span></b>
<b><span style="font-size: large;">#vemprominerva!</span></b></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7851997863080178903.post-61500901293905558072016-05-23T05:10:00.000-07:002016-05-25T07:36:21.302-07:00MODULO DE LINGUAGENS E CÓDIGOS PARA O ENEM. PREÇO PROMOCIONAL! Muitos dos candidatos ao ENEM nem sequer imaginam que a prova de Linguagens e códigos aborda assuntos como ARTES, EDUCAÇÃO FÍSICA E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO, sendo que dança, teatro e música fazem parte das linguagens verbais e não verbais que o candidato deve conhecer.<br />
As habilidades de leitura e interpretação de textos são exigidas do candidato em todas as provas. Amplo domínio de vocabulário, capacidade de estabelecer relações de intertextualidade, interpretação de diferentes tipos de textos garantem aos candidatos uma excelente performance no exame e consequentemente atingir o objetivo de ingressar nas mas prestigiosas instituições de ensino superior não só do Brasil (doze instituições de ensino de Portugal aceitam a nota do ENEM).<br />
a PROVA DE LINGUAGENS E CÓDIGOS contempla também a prova de Língua estrangeira (espanhol ou inglês) <br />
MINERVA PRÉ-UNIVERSITÁRIO oferece para 2016 o curso mais completo de preparação para a prova de linguagens do ENEM.<br />
Em cinco meses de curso (junho-outubro) com 4 horas de aula agrupadas em 2 dias por semana, oferecemos ao candidato uma preparação que contempla a revisão dos conteúdos para a prova de linguagens ( português e língua estrangeira).<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEje1MpzCuuHOXPQ9tXfc_ws6UNrOrx4wrjvuyKysKqL_Ghqkq2uEq8xyxyIiO027ucrI6nq9SiXIg3oB3DeZOQO1pX6jlZZhwlg7B43NmgjTssOlpbpIdsSfaIk-Xvjwn7hCJJc0janY-4/s1600/div+2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEje1MpzCuuHOXPQ9tXfc_ws6UNrOrx4wrjvuyKysKqL_Ghqkq2uEq8xyxyIiO027ucrI6nq9SiXIg3oB3DeZOQO1pX6jlZZhwlg7B43NmgjTssOlpbpIdsSfaIk-Xvjwn7hCJJc0janY-4/s320/div+2.png" width="320" /></a></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7851997863080178903.post-86116012246350174502016-05-16T10:58:00.001-07:002016-05-16T11:16:17.200-07:00Como se preparar para a prova de matemática do ENEM? MODULO COMPLETO COM UM SUPER PREÇO PROMOCIONAL!<span style="font-size: large;">Um aluno que tenha como objetivo uma boa nota no ENEM na prova de matemática e suas tecnologias deve estar ciente de que seus estudos não podem se iniciar no segundo semestre do terceiro ano de Ensino Médio.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrwyTNoHf046Ct4uOQZQYL3f8UcRw269o57Ur3pCxVw499bbcAhxTEJGIOvFVawrgExGUyoQcIuRducgd3zgHqf3aT6xH2BewYRUw6eVL0YOMuJZsKrB2jdIqEsRNa099mJD0MyTt-BBI/s1600/matematica.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrwyTNoHf046Ct4uOQZQYL3f8UcRw269o57Ur3pCxVw499bbcAhxTEJGIOvFVawrgExGUyoQcIuRducgd3zgHqf3aT6xH2BewYRUw6eVL0YOMuJZsKrB2jdIqEsRNa099mJD0MyTt-BBI/s320/matematica.jpg" width="320" /></a></span></div>
<span style="font-size: large;">
</span>
<div>
<span style="font-size: large;">Uma preparação consistente para o ENEM faz parte do projeto de vida do candidato e este começa a se desenhar junto com o o fim do Ensino Fundamental.</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">A matemática é sempre tida como o Calcanhar de Aquiles de todos os candidatos. Não deve ser vista como um bicho de sete cabeças, porém, exige por parte dos candidatos dedicação e conhecimento de técnicas de prova.</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">Pelas características do exame, o ENEM não nos apresenta simplesmente contas a serem resolvidas e sim problemas contextualizados ou questões interdisciplinares. O perfil do aluno ENEM é, sem dúvida alguma, um aluno leitor, capaz de estabelecer relações, com raciocínio lógico e com um bom nível de abstração.</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">Para se preparar bem para aprova de matemática, vamos listar os assuntos mais recorrentes das últimas provas;</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">- Probabilidade;</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">- equações de primeiro e segundo grau;</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">- Questões que envolvem cálculo de porcentagem;</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">- Semelhança de triângulos e teorema de Pitágoras;</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">- Teorema de seno e cosseno;</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">- Cálculos de área;</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">- Cálculo de volume;</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">- Aplicações de logaritmos e exponenciais;</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">- Funções trigonométricas;</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">- Polinômios e equaciones polinomiais.</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">Tem dúvida sobre um destes assuntos?</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">Aproveite uma super oportunidade!</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">Minerva Pré-universitário está oferecendo um módulo completo de preparação para a prova de matemática do ENEM a partir do mês de junho de 2016.</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">Este curso completo, com duração de cinco meses, aborda os principais assuntos trabalhados durante o ensino médio.</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">O modulo ENEM do Minerva Pré-universitário conta com 4 aulas semanais agrupadas em dois dias, podendo ser nos períodos manhã, tarde ou noite.</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">Um diferencial dos nossos cursos são as turmas reduzidas e o atendimento personalizado. Todos nossos alunos tem acompanhamento constante da coordenação pedagógica e da nossa equipe de plantonistas.</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">O melhor de tudo é o nosso preço promocional válido até 30 de maio de 2016.</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">Para informações ligue (11) 4032-8775</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="color: red;">Minerva Pré-universitário. Rua José Domingues 140. Bragança Paulista.</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7851997863080178903.post-84707281860499891982016-05-06T09:29:00.001-07:002016-05-06T09:29:29.110-07:002ª lista de gramáticaOlá pessoas lindas!<br />
<br />
Segue abaixo o link da 2ª lista de gramática.<br />
Não se esqueçam que aquele que não luta pelo futuro que quer, deve aceitar o futuro que vier.! ;)<br />
<br />
<br />
https://onedrive.live.com/view.aspx?cid=b82f663b35876cd8&page=view&resid=B82F663B35876CD8!157&parId=B82F663B35876CD8!121&app=Word<br />
<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7851997863080178903.post-81425330805885252132016-05-05T07:23:00.000-07:002016-05-05T07:23:01.097-07:00I LOVE BIOLOGIA ♥<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;">Olá pessoas lindas!</span></b></div>
<br />
Sabendo que vocês gostam muito de biologia e ADORAM listas de exercícios, estamos deixando abaixo um link para um lista, pedimos para que vocês resolvam e que qualquer dúvida falem com a professora <span style="background-color: white; color: #545454; font-family: arial, sans-serif; font-size: x-small; line-height: 18.2px;">♥ </span>Renata <span style="background-color: white; color: #545454; font-family: arial, sans-serif; font-size: x-small; line-height: 18.2px;">♥.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #545454; font-family: arial, sans-serif; font-size: x-small; line-height: 18.2px;"><br /></span>
<br />
https://biologiacrns.files.wordpress.com/2013/03/exercc3adcios-filogenia-geral-e-animal-2c2ba-colegial.pdfUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7851997863080178903.post-65999725481450123972016-04-28T05:32:00.001-07:002016-04-28T05:32:27.855-07:00HORA DO ENEM, uma boa ferramenta para que pais e professores acompanhem a preparação dos estudantes<span style="font-size: large;">No trabalho do dia a dia junto com ESTUDANTES DETERMINADOS A ENTRAR EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA e com uma relativa ESCOLHA ACADÊMICA( ou seja, já sabe o que quer estudar), podemos constatar uma questão que não poderá ser resolvida por nenhuma plataforma de internet, por nenhum aplicativo, por nenhum livro: O GRANDE PROBLEMA NÃO É DISPONIBILIDADE DE CONTEÚDOS E SIM, NÃO SABER ESTUDAR ( ou seja, não saber organizar o seu tempo, não descobriu o seu jeito próprio de estudar, nunca encontra tempo, não sabe sistematizar o que lê, pesquisa, ouve, etc)</span><br />
<span style="font-size: large;">Ainda que num primeiro momento pareça que um aplicativo oferece uma resposta individualizada ao perfil (um plano de estudos segundo as características do estudante), não passa de uma resposta padrão, sem conhecer a realidade do jovem, sem nunca ter olhado no olho dele, não conhecendo os seus projetos, suas dificuldades, suas ansiedades, sua rotina, etc. Todos estes aspectos são ESSENCIAIS para uma preparação consistente não só para o ENEM, mais também para qualquer VESTIBULAR.( a VIDA seja, tal vez, o maior VESTIBULAR)</span><br />
<span style="font-size: large;">O jovem na idade que coincide com o fim do Ensino Médio, precisa constantemente do reforço positivo, da motivação, do acompanhamento. Sem dúvida alguma, isto só pode ser feito por pessoas.</span><br />
<span style="font-size: large;">Por tudo o anterior, parece necessário alertar sobre a necessidade da participação ativa de pais, professores e instituições de ensino com a finalidade de otimizar os resultados que possam ser obtidos usando plataformas, aplicativos e outros.</span><br />
<span style="font-size: large;">Destaco, por exemplo, o aplicativo ENEMEX, onde o principal objetivo, alem de melhorar a performance do candidato nos exames, é o envolvimento das famílias,</span><br />
<br />
<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7851997863080178903.post-58446075096943731992016-04-19T10:44:00.002-07:002016-04-19T10:44:28.072-07:00lista de exercícios biologia. Origem da vida<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOW293qCD6zuIbJPnrFCgj52Nu5r0cU0JNKzCzYfMF0YMW8Cb3dDV-oL6W-aw_jjbMrr3vXkwYPn4-_rrttmODT2aNXIbey1m9cLJtZ9L44RpLmE0eifHa8cjp9rshphZLMto-X5-X9q8/s1600/BIOLOGIA.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOW293qCD6zuIbJPnrFCgj52Nu5r0cU0JNKzCzYfMF0YMW8Cb3dDV-oL6W-aw_jjbMrr3vXkwYPn4-_rrttmODT2aNXIbey1m9cLJtZ9L44RpLmE0eifHa8cjp9rshphZLMto-X5-X9q8/s1600/BIOLOGIA.png" /></a><a href="https://drive.google.com/file/d/0B96LbFunQWUNSUg1dEktVUZVSW8/view?usp=sharing">Exercicios biologia</a><br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B96LbFunQWUNSUg1dEktVUZVSW8/view?usp=sharing"></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjX95QfK0irXvHcZx9fVYU5BAf3gA36oOI1iDR03PSVvn8DvVm8I1m-HOy-0hxh-T4YkbHsnQs5NxTxFja3KYdLArSbAEhkM5_WqkZsbelvQ-B2VXL4c1XXWVU-FZw4QDGdM33CwV1y_0k/s1600/REREZINHA.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjX95QfK0irXvHcZx9fVYU5BAf3gA36oOI1iDR03PSVvn8DvVm8I1m-HOy-0hxh-T4YkbHsnQs5NxTxFja3KYdLArSbAEhkM5_WqkZsbelvQ-B2VXL4c1XXWVU-FZw4QDGdM33CwV1y_0k/s200/REREZINHA.jpg" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNlTkxL0a4Q6IpSi8McRDZyUSqeBlroqrAizmBzJK6gMKYwpgthVsk0I6CZixRQ-2EveHzBnhHs7fAefnNVfRSGbAbBqrG11qXF9gnXikVtNPmrH9wSRDw-UV5VrGXOIgVGqDyrggYJHU/s1600/tumblr_n562ilYO0s1rc7x70o1_500.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNlTkxL0a4Q6IpSi8McRDZyUSqeBlroqrAizmBzJK6gMKYwpgthVsk0I6CZixRQ-2EveHzBnhHs7fAefnNVfRSGbAbBqrG11qXF9gnXikVtNPmrH9wSRDw-UV5VrGXOIgVGqDyrggYJHU/s320/tumblr_n562ilYO0s1rc7x70o1_500.jpg" width="320" /></a></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7851997863080178903.post-76569544471528744812016-04-15T14:12:00.003-07:002016-04-15T14:12:35.513-07:00Lista de exercícios de Gramatica<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">LISTA
DE EXERCÍCIOS – GRAMÁTICA – PROFª ELEANAI<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: 14.2pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;">1)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-weight: normal;"> </span></span></b><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">(PUC – PR) Sobre o vocabulário
CHUVINHA afirmamos:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; tab-stops: 14.2pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Possui oito letras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; tab-stops: 14.2pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Possui seis fonemas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; tab-stops: 14.2pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;">3.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Possui dois dígrafos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; tab-stops: 14.2pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;">4.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">É proparoxítona.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo6; tab-stops: 14.2pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;">a)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Está certa apenas a primeira
afirmativa;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo6; tab-stops: 14.2pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;">b)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Estão corretas só as duas primeiras
afirmativas;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo6; tab-stops: 14.2pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;">c)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Nenhuma das afirmativas está correta;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo6; tab-stops: 14.2pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;">d)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">As quatro estão corretas;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo6; tab-stops: 14.2pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;">e)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Estão corretas apenas as três
primeiras afirmativas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: 14.2pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;">2)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-weight: normal;"> </span></span></b><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">(UFRS) A palavra ACESSAR apresenta duas formas diferentes de
grafar o fonema /S/. Outra forma de grafia desse fonema encontra-se na palavra:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo7; tab-stops: 14.2pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;">a)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Verdadeira.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo7; tab-stops: 14.2pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;">b)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Tampouco.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo7; tab-stops: 14.2pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;">c)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Capturado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo7; tab-stops: 14.2pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;">d)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Balé.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo7; tab-stops: 14.2pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;">e)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Ficção.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">2 – (UFMA)</span></strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"> Ocorre voz passiva
com o pronome “se” na opção:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">a)</span></strong>
O orador referiu-se a fatos recentes.</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">b)</span></strong>
As pessoas presentes cumprimentaram-se rapidamente.</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">c)</span></strong>
Levantam-se meninos!</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">d)</span></strong>
Vendem-se livros a preço de custo.</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">e)</span></strong>
Ninguém se livra da ação do tempo.</div>
<div style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">3 – (UFMA)</span></strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"> Assinale a
alternativa que completa correta e respectivamente o período: “A polícia
_______ no roubo e _______ o ladrão”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">a)</span></strong>
interveio, deteu;</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">b)</span></strong>
interveio, deteve;</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">c)</span></strong>
interviu, deteu;</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">d)</span></strong>
interveu, deteve;</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">e)</span></strong>
interviu, deteve.</div>
<div style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">4 – (UEBA)</span></strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"> Os plurais
correspondentes a CÔNSUL, JÚPITER, CAPATAZ e ARDIL são, pela ordem:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">a)</span></strong>
cônsules, jupíteres, capatazes, ardiles.</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">b)</span></strong>
consules, júpiteres, capatais, ardis.</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">c)</span></strong>
cônsuls, júpiteres, capatazes, ardiles.</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">d)</span></strong>
cônsules, jupíteres, capatazes, ardis.</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">e)</span></strong>
consuls, júpiteres, capataz, ardis.</div>
<div style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">5 – (PUC-CAMP)</span></strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"> Os ordinais
referentes aos números 80, 300, 700 e 90 são respectivamente:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">a)</span></strong>
octagésimo, trecentésimo, septingentésimo, nongentésimo</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">b)</span></strong>
octogésimo, trecentésimo, septingentésimo, nonagésimo</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">c)</span></strong>
octingentésimo, tricentésimo, septuagésimo, nonagésimo</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">d)</span></strong>
octagésimo, tricentésimo, septuagésimo, nongentésimo</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">e)</span></strong>
N.D.R.</div>
<div style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">6 – (UFRRJ)</span></strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"> Observe o período:
“Nada se sabe dele, senão que morreu de fome.”<o:p></o:p></span></div>
<div style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Nesse período, pode-se substituir o conectivo
destacado, sem alterar o sentido da frase, por:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">a)</span></strong>
inclusive;</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">b)</span></strong>
exceto;</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">c)</span></strong>
se não;</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">d)</span></strong>
aliás;</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">e)</span></strong>
de outro modo.</div>
<div style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">7 – (UFPE)</span></strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"> Nas frases
publicitárias abaixo, assinale a alternativa em que a palavra sublinhada
introduz uma relação de imposição.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">a)</span></strong>
Margarina M. Para quem não esqueceu o paladar.</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">b)</span></strong>
O refrigerante dietético R não tem concorrente, mas você tem.</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">c)</span></strong>
Use sandálias S enquanto você combina com ela.</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">d)</span></strong>
Ande devagar, Chapeuzinho, com sapatos C, para o lobo mau poder te pegar.</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">e)</span></strong>
Use Leite de Aveia D, porque sua pele merece.</div>
<div style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">8 – (UFF)</span></strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"> Em “Ela despedaçou o
lacre e deu a ler a Seixas o papel”, a preposição assinalada introduz uma ideia
de:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">a)</span></strong>
consequência</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">b)</span></strong>
causa</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">c)</span></strong>
condição</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">d)</span></strong>
fim</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">e)</span></strong>
modo</div>
<div style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">9 – (PUC-MG)</span></strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"> PARA AS QUESTÕES
ABAIXO, LEIA OS TRECHOS A SEGUIR, RETIRADOS DE GRAMÁTICAS:<o:p></o:p></span></div>
<div style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">TRECHO A</span></strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Pronomes relativos</span></strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><br />
<em>são palavras que representam
nomes já referidos, com os quais estão relacionados. Daí denominarem-se</em><br />
<strong>relativos</strong>.<o:p></o:p></span><br />
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">[....]</span></strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span><br />
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Onde,</span></strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><br />
<em>como pronome relativo, tem
sempre antecedente e equivale a</em><br />
<strong>em que</strong>: <em>A casa</em><br />
<strong>onde</strong><br />
<em>moro (= em que) foi de meu
avô.</em><o:p></o:p></span><br />
<em><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">(CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da
língua portuguesa. 20. ed. São Paulo: Nacional, 1979, p. 116-117)</span></b></em><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span><br />
<div style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">TRECHO B</span></strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">[....]
<strong>Onde</strong><br />
<em>exprime estabilidade;</em><br />
<strong>o lugar em que</strong>
[....]<o:p></o:p></span><br />
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Aonde</span></strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><br />
<em>indica movimento,</em><br />
<strong>lugar a que</strong>
[....]<o:p></o:p></span><br />
<em><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">(ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramática normativa da
língua portuguesa 21. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1980, p. 301.)</span></b></em><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span><br />
<div style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Assinale a alternativa em que o pronome ONDE
esteja em consonância com as prescrições dos dois gramáticos:<o:p></o:p></span></div>
<div style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">a)</span></strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"> Não sei o setor
aonde devo levar a guia de inscrição do vestibular da PUC/Minas.<o:p></o:p></span></div>
<div style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">b)</span></strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"> No início do século,
houve um desenvolvimento maior do Sudeste, aonde tudo que se plantava era
exportado.<o:p></o:p></span></div>
<div style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">c)</span></strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"> As mulheres estão
cada vez mais modernas, onde eu acho que está a razão para o grande número de
separações.<o:p></o:p></span></div>
<div style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">d)</span></strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"> Agindo dessa forma, sem
medir as consequências, logo João verá o lugar onde vai chegar – é o que tenho
dito a ele com frequência.<o:p></o:p></span></div>
<div style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">e)</span></strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"> A convocação da
seleção é onde eu não concordo com o Zagallo, pois ele é muito autoritário, não
aceita opinião.<o:p></o:p></span></div>
<div style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">10 – (PUC-MG)</span></strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Assinale a
alternativa em que o uso do pronome em destaque possa ser exemplo da definição
de PRONOME RELATIVO proposta por Cegalla, no trecho A.<o:p></o:p></span></div>
<div style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">a)</span></strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"> Quero saber <strong>onde</strong> você guardou as
lâminas.<o:p></o:p></span></div>
<div style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">b)</span></strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"> Meu lema é: só amo <strong>quem</strong> me ama.<o:p></o:p></span></div>
<div style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">c)</span></strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"> Todos sabem <strong>que</strong> ele não é feliz
com a esposa há muitos anos.<o:p></o:p></span></div>
<div style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">d)</span></strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"> Minha mãe me disse
que <strong>aonde</strong>
eu vou ninguém mais pode ir.<o:p></o:p></span></div>
<div style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">e)</span></strong><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"> A mulher <strong>cuja</strong> lembrança me dói
nem sabe que existo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Língua Portuguesa e
Literaturas <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Provas Comentadas •
Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa • 2ª Fase <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Questão 1 <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo1; tab-stops: 14.2pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;"><b>1)</b><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Os textos abaixo foram retirados da
coluna “Caras e bocas”, do Caderno Aliás, do jornal O Estado de São Paulo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">“A
intenção é salvaro Brasil.” <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Ana
Paula Logulho, professora e entusiasta da segunda“Marcha da Família com Deus
pela Liberdade”, que pede uma intervenção militar no país e pretendeu reeditar,
no sábado, a passeata de 19 de março de 1964, na capital paulista, contra o
governo do Presidente João Goulart. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">“Será
um evento esculhambativoem homenagem ao outro de São Paulo.” <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">José
Caldas, organizador da “Marcha com Deus e o Diabo na Terra do Sol”, convocada
pelo Facebook para o mesmo dia, no Rio de Janeiro. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">(O
Estado de São Paulo, 23/03/2014, Caderno Aliás, E4. Negritos presentes no
original.) <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><b>a)</b> Descreva o processo de formação de palavras
envolvido em “esculhambativo”, apontando o tipo de transformação ocorrida no
vocábulo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><b>b)</b> Discorra sobre a diferença entre as
expressões “evento esculhambado” e “evento esculhambativo”, considerando as
relações de sentido existentes entre os dois textos acima.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo1; tab-stops: 14.2pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;"><b>2)</b><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"><b> </b> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">No texto abaixo, há uma presença
significativa de metáforas que auxiliam na construção de sentidos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Entre silêncios e diálogos <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Havia uma desconfiança: o mundo não
terminava onde os céus e a terra se encontravam. A extensão do meu olhar não
podia determinar a exata dimensão das coisas. Havia o depois. Havia o lugar do
sol se aninhar enquanto a noite se fazia. Havia um abrigo para a lua enquanto
era dia. E o meu coração de menino se afogava <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">em desesperança. Eu que não era
marinheiro nem pássaro - sem barco e asa. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Um dia aprendi com Lili a decifrar as
letras e suas somas. E a palavra se mostrou como caminho poderoso para encurtar
distância, para alcançar onde só a fantasia suspeitava, para permitir silêncio
e diálogo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Com as palavras eu ultrapassava a
linha do horizonte. E o meu coração de menino se afagava em esperança. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Ao virar uma página do livro, eu
dobrava uma esquina, escalava uma montanha, transpunha uma maré. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Ao passar uma folha, eu frequentava o
fundo dos oceanos, transpirava em desertos para, em seguida, me fazer hóspede
de outros corações. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Pela leitura temperei a minha pátria,
chorei sua miséria, provei de minha família, bebi de minha cidade, enquanto,
pacientemente, degustei dos meus desejos e limites. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Assim, o livro passou a ser o meu
porto, a minha porta, o meu cais, a minha rota. Pelo livro soube da história e
criei os avessos, soube do homem e seus disfarces, soube das várias faces e dos
tantos lugares de se olhar. (...) Ler é aventurar-se pelo universo inteiro. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">(Bartolomeu Campos de Queirós, Sobre
ler, escrever e outros diálogos. Belo Horizonte: Autêntica, 2012, p. 63.)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: 14.2pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;"><b>a)</b><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">No trecho “Assim, o livro passou a ser
o meu porto, a minha porta, o meu cais, a minha rota”, há metáforas que expressam
a experiência do autor com a leitura. Escolha uma dessas metáforas e
explique-a, considerando seu sentido no texto. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: 14.2pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;"><b>b)</b><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">O texto mostra que a experiência de
leitura promove uma importante mudança subjetiva. Explique essa mudança e cite
dois trechos nos quais ela é explicitada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo1; tab-stops: 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="_GoBack"></a><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;">3)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Os guardas vêm nos seus calcanhares.
Sem-Pernas sabe que eles gostarão de o pegar, que a captura de um dos Capitães
da Areia é uma bela façanha para um guarda. Essa será a sua vingança. Não
deixará que o peguem. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="tab-stops: 14.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">(...) Apanhara na polícia, um homem
ria quando o surravam. Para ele é este homem que corre em sua perseguição
(...). Vêm em seus calcanhares, mas não o levarão. Pensam que ele vai parar
junto ao grande elevador. Mas Sem-Pernas não para. (...) Sem-Pernas se rebenta
na montanha como um trapezista de circo que não tivesse alcançado o outro
trapézio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">(Jorge
Amado, Capitães da Areia. 19ª ed., São Paulo: Companhia das Letras, 2013, p.
242-243.) <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0cm; mso-list: l6 level1 lfo3; tab-stops: 14.2pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;"><b>a)</b><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Levando em conta o trecho em questão e
a obra como um todo, qual é a imagem dos socialmente excluídos de quem
Sem-Pernas é representativo no trecho?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0cm; mso-list: l6 level1 lfo3; tab-stops: 14.2pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;"><b>b)</b><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">“Apanhara na polícia, um homem ria
quando o surravam”. Diante dessa lembrança recorrente, evocada durante sua
perseguição pelos policiais, qual é o sentido da simbólica vingança de Sem-Pernas?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; tab-stops: 14.2pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7851997863080178903.post-11051496144668806392016-04-12T14:19:00.000-07:002016-04-13T05:02:52.240-07:00NOVAS TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO. RODA DE CONVERSA PARA EDUCADORES E FUTUROS EDUCADORES<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXdNvU3I024Q3gm0nr8OVVRR92WIji6W7pdwNKkNbNVVu6oi4AVH-JAQGryGaKIjF5WiGO8QpdAmFE2IAZyvYWALtlkh-v5Z8NtwschhyphenhyphenuwYLJln3zmXY5T-0kKAxP99KbZMwX4Eewl-o/s1600/ID-100244364.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXdNvU3I024Q3gm0nr8OVVRR92WIji6W7pdwNKkNbNVVu6oi4AVH-JAQGryGaKIjF5WiGO8QpdAmFE2IAZyvYWALtlkh-v5Z8NtwschhyphenhyphenuwYLJln3zmXY5T-0kKAxP99KbZMwX4Eewl-o/s400/ID-100244364.jpg" width="400" /></a></div>
As novas tecnologias fazem parte do nosso dia a dia. Bancos, negócios, comunicação, informação e tantos outros segmentos tem acompanhado as mudanças destes tempos em que a velocidade seja, tal vez, uma das marcas mais profundas,<br />
E a educação? e a escola? e o Ensino superior? e os professores?...<br />
Como acompanhamos esta série de transformações ?<br />
Usamos das novas tecnologias como facilitadores no processo ensino- aprendizagem?<br />
Para aprofundar nestas questões é que Minerva Projetos Educacionais promove uma RODA DE CONVERSA sobre esta questão.<br />
<br />
QUANDO: Sábado 30 de abril<br />
HORÁRIO: 15h00- 17h00<br />
LOCAL: A confirmar<br />
PUBLICO ALVO: Educadores e futuros educadores<br />
<br />
ATIVIDADE GRATUITA!<br />
<br />
NECESSÁRIA A PRÉVIA INSCRIÇÃO<br />
<br />
(11) 4032-8775<br />
<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7851997863080178903.post-1255226312127921952016-04-12T12:13:00.003-07:002016-04-12T12:17:54.233-07:00SIMULADO MODELO UNICAMP<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhesbRrVPibYHvjD8dKzh56GehPT-kMVnUtOQ-azidhHsV9Z45yzfdeRbiZk10s_MBl5-nCR5oCP-MZvwULEfosIKHs3GXLHY9hlSSsD8tkj1tWiTmd_UE6rXmNR739LXShbHkdL75IKV4/s1600/UNICAMP.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhesbRrVPibYHvjD8dKzh56GehPT-kMVnUtOQ-azidhHsV9Z45yzfdeRbiZk10s_MBl5-nCR5oCP-MZvwULEfosIKHs3GXLHY9hlSSsD8tkj1tWiTmd_UE6rXmNR739LXShbHkdL75IKV4/s320/UNICAMP.jpg" width="309" /></a><span style="font-size: large;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">A Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, é uma das que mais vem mudando no seu modelo de vestibular. A partir de 2015, o número de questões da primeira fase foi para 90 e a redação ficou para a segunda fase.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Outro diferencial desta prova é o fato que possui só 4 alternativas para cada questão.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Uma boa oportunidade de conhecer melhor esta prova é realizar o simulado no dia 21 de abril de 2016, a partir das 14h00.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Após a correção, receberá um gráfico de desempenho e o comparativo de acordo com o curso com o qual tem mais afinidade e a nota de corte do processo seletivo 2016.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Atividade aberta aos estudantes do Minerva Pré-universitário e público em geral.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Informações e inscrições </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">(11) 4032-8775.</span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7851997863080178903.post-21100687338722553412016-04-10T17:02:00.002-07:002016-04-10T17:02:52.210-07:00AULA INGLÊS 2<a href="https://drive.google.com/file/d/0B96LbFunQWUNaWxvbXc0MWNxNEk/view?usp=sharing">AULA INGLÊS 2</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7851997863080178903.post-54447040855698468502016-04-06T18:22:00.000-07:002016-04-06T18:22:25.107-07:00O ENEM: Uma porta aberta ao Ensino Superior. Preparação de qualidade em Bragança Paulista<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzf0oI82LBhRCchEFOwSb290LRQVk98zrr1Vh91GhuXMTu_JIBpPfMmwVP41-YLfO_5xn8HbkY2h3Ti5JSs5t9IIe4FgjJGTJfAqlZ6prZbx-hB0mQJ4x3JQy0Bu0McpgBoskTARUOcAk/s1600/ENEM.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="372" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzf0oI82LBhRCchEFOwSb290LRQVk98zrr1Vh91GhuXMTu_JIBpPfMmwVP41-YLfO_5xn8HbkY2h3Ti5JSs5t9IIe4FgjJGTJfAqlZ6prZbx-hB0mQJ4x3JQy0Bu0McpgBoskTARUOcAk/s640/ENEM.jpg" width="640" /></a></div>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">Já pensou em uma preparação completa para o ENEM e os maiores vestibulares do pais?</span><br />
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